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Par Dilan KENNE
Derrière chaque ascenseur installé dans un immeuble, un hôtel ou un centre commercial se cache un besoin récurrent de maintenance et de dépannage. Or, au Cameroun comme dans une bonne partie de l’Afrique centrale, cette expertise technique reste rare, faute de filière de formation dédiée. C’est ce constat qui a poussé Yaya Ousman Batchamen, à la tête de BTE Engineering Group Cameroun, à concevoir une académie spécialisée dans les métiers de la mobilité verticale, de l’électrotechnique et de la maintenance industrielle.
Le projet, évalué à 428 millions de FCFA, ne se limite pas à la construction d’infrastructures et à l’acquisition d’équipements pédagogiques : il repose sur une logique d’insertion professionnelle. La formation, essentiellement pratique, doit permettre aux futurs diplômés d’être rapidement opérationnels sur le terrain, sans période d’adaptation prolongée. L’objectif affiché est de former 150 techniciens dans les premières années d’activité de l’académie, avec des débouchés identifiés chez les entreprises d’ascenseurs, les sociétés de maintenance industrielle, les acteurs du BTP, les promoteurs immobiliers, les hôtels et les établissements publics.
Pour donner corps à cette ambition d’insertion, BTE Engineering Academy travaille à la construction de partenariats avec des acteurs industriels et techniques, susceptibles d’accueillir les apprenants et de faciliter leur entrée sur le marché du travail. « L’objectif n’est pas uniquement de créer une école, mais de construire un véritable centre d’excellence », explique Yaya Ousman Batchamen, qui veut relier durablement formation, entreprise et emploi au sein d’un même écosystème.
Si le projet reste pour l’instant porté par l’engagement propre de BTE Engineering Group Cameroun, il est conçu pour s’ouvrir à des partenariats avec les institutions publiques, les organismes de formation et les bailleurs de fonds. Yaya Ousman Batchamen y voit une condition de réussite : « La réussite d’un tel projet nécessite une collaboration entre le secteur privé, les institutions et les acteurs industriels. »
Au-delà du Cameroun, l’entrepreneur envisage déjà une vocation sous-régionale à son académie, les besoins en compétences spécialisées touchant plusieurs pays d’Afrique centrale confrontés aux mêmes lacunes en matière de formation technique.
